Предмети
Середньої
школи
онлайн

Як ми пояснюємо матеріал

Рівняння розбираємо крок за кроком, геометричну задачу — за допомогою креслення. На уроці фізики з’ясовуємо, які величини відомі та як вони пов’язані, а на хімії вчимося складати формули й записувати рівняння реакцій. Після розбору прикладів учень пробує виконати схоже завдання сам. Так стає видно, у чому він уже розібрався, а де ще потрібна допомога.

З дошкільнятами заняття побудовані інакше: короткі завдання чергуються з іграми та вправами на увагу. Дитина вчиться слухати завдання, відповідати на запитання й доводити розпочату роботу до кінця.

Що дають заняття

Робота з конкретною темою

Необов’язково проходити весь підручник заново, якщо труднощі виникли в одному місці. Можна присвятити урок дробам, рівнянням, геометричним доведенням, задачі з фізики або темі з хімії, яку діти зараз вивчають у школі.

Підготовка до контрольних робіт

Перед контрольною викладач допомагає повторити правила й потренуватися на потрібних завданнях. Учень бачить, із чим уже справляється впевнено, а що варто повторити.

Зручний розклад

Час уроків заздалегідь погоджують з учнем або його родиною. Займатися можна вдома. Якщо учень живе в іншому часовому поясі, ми враховуємо це під час складання розкладу.

Наочні пояснення

Схему можна доповнити просто під час розмови, а розв’язання — записати поетапно. Це особливо корисно в геометрії та фізиці, де важливо бачити креслення, позначення й одиниці вимірювання. На хімії так само розбираємо формули та рівняння реакцій.

Уміння розв’язувати самостійно

Коли правило стало зрозумілим, учень застосовує його в самостійній роботі. Викладач ставить уточнювальні запитання й допомагає перевірити хід міркувань. Поступово школяреві стає легше братися за нові завдання без підказки.

Підготовка дошкільнят

Для дитини, яка невдовзі піде до школи, важливі не лише лічба й знайомство з буквами. На заняттях вона також вчиться розуміти завдання, зосереджуватися на ньому та звертатися по допомогу, якщо щось незрозуміло.

Зв’язок із батьками

Батьки можуть запитати викладача, над чим дитина працювала на уроці та які теми поки даються їй важко. Педагог підкаже, що варто повторити вдома, і дасть домашнє завдання.

Організаційні питання

Адміністратор допоможе погодити розклад і розповість про оплату. Вартість занять і чинні знижки можна уточнити під час запису в будь-якому з наших чатів.

Поради для батьків

Підготуйте місце для уроку

Перед заняттям перевірте інтернет та покладіть поруч зошит, ручку, підручник і все, що може знадобитися на уроці. Дитині буде легше зосередитися, якщо їй не доведеться шукати матеріали або переходити до іншої кімнати.

Залиште час для домашніх завдань

Урок і самостійна робота мають різні завдання. Оберіть час, коли дитина може зробити домашню роботу без поспіху, і залиште в розкладі місце для відпочинку. Необов’язково виконувати все відразу після заняття.

Дайте дитині спробувати самій

Якщо дитина зупинилася на задачі, попросіть показати, що вже вдалося зробити. Запитання «Що вже вдалося з’ясувати?» часто корисніше за готову відповідь. Якщо задача так і залишилася незрозумілою, позначте її для наступного уроку.

Говоріть про помилки без докорів

Помилка показує, де саме потрібна допомога: у правилі, обчисленні чи розумінні умови. Разом знайдіть складне місце й передайте це запитання викладачеві. Так дитині буде легше знову взятися за схоже завдання.

Шукайте приклади в повсякденному житті

Відсотки знадобляться під час підрахунку знижки, геометрія — для вимірювання кімнати, фізика — у розмові про швидкість і відстань. Якщо дитина сама запитує, як щось влаштовано, спробуйте обговорити це разом.

Не перевантажуйте додатковими матеріалами

Книжка, відео або навчальна гра можуть допомогти повернутися до теми. Обирайте їх під конкретне запитання дитини. Якщо матеріалів стало забагато, запитайте викладача, що зараз справді варто повторити.

Стежте за навантаженням

Після шкільного дня дитині може знадобитися перерва перед онлайн-уроком або домашнім завданням. Прогулянка, рух і час на улюблені справи допомагають зберегти звичний ритм дня.

Підтримуйте зв’язок із викладачем

Якщо дитині постійно важко розв’язувати певний тип задач або вона почала уникати занять, скажіть про це педагогу. Корисно навести конкретний приклад: тоді викладач зможе повернутися до потрібної теми на уроці.

Помічайте зміни

Оцінки в школі важливі, але вони показують не все. Подивіться, які завдання дитина тепер виконує сама, чи зрозуміліше пояснює розв’язання і чи рідше зупиняється на знайомій темі. Обговоріть із нею ці зміни.

Програма навчання

Математика

У початкових класах діти опановують лічбу, арифметичні дії та текстові задачі. Вони вчаться розуміти умову: що відомо, що потрібно знайти та яка дія допоможе отримати відповідь.

У середніх класах з’являються дроби, відсотки, пропорції та складніші задачі. Якщо в якійсь темі залишилися прогалини, до неї можна повернутися, перш ніж рухатися далі. Старшокласники повторюють матеріал шкільної програми й готуються до підсумкових робіт та іспитів. Зі студентами університетів ми також можемо працювати над темами вищої математики; зміст таких уроків обговорюється окремо.

Алгебра

Починаємо з простих рівнянь, потім переходимо до нерівностей, систем рівнянь і складніших тем. У старших класах розбираємо квадратні рівняння та інші теми поточної програми.

На уроках важливо бачити не лише відповідь, а й хід розв’язання. Учень учиться обирати спосіб, виконувати завдання й перевіряти отриманий результат.

Геометрія

Учні вивчають фігури та їхні властивості, працюють із кресленнями, теоремами й доведеннями. Спочатку вчаться позначати на рисунку відомі дані, потім — знаходити зв’язки між ними й обґрунтовувати розв’язання. Задачі добирають відповідно до класу учня.

Фізика

На уроках фізики вивчаємо явища й закони, передбачені шкільною програмою. Учні працюють із фізичними величинами, одиницями вимірювання, формулами та графіками. Під час розв’язування задачі важливо зрозуміти, що відбувається за умовою, які дані потрібні та чи має сенс отримана відповідь.

Хімія

Перші теми знайомлять учня з атомами, молекулами, елементами та сполуками. Він учиться користуватися періодичною таблицею, складати формули й записувати рівняння реакцій.

У неорганічній хімії розглядаємо властивості металів, оксидів, кислот, основ і солей. В органічній — будову та властивості основних класів сполук, зокрема вуглеводнів, спиртів і органічних кислот. Порядок тем залежить від шкільної програми й того, що учень уже вивчив.

Підготовка до школи

На онлайн-заняттях дошкільнята знайомляться з буквами й звуками, учаться рахувати, порівнювати предмети та виконувати завдання при супроводі викладача. Вправи на розвиток мовлення допомагають добирати слова, відповідати повним реченням і переказувати короткі історії.

Завдання на логіку розвивають уміння знаходити схожість і відмінності, помічати закономірності та групувати предмети. Малювання, штрихування й написання елементів букв і цифр допомагають підготувати руку до письма. Завдання ускладнюються в міру того, як дитина їх опановує.

Успіхи наших учнів

Прогрес помітний у звичних шкільних справах: учень швидше розуміє умову задачі, може пояснити своє розв’язання й сам знаходить помилку в обчисленнях. Для когось важлива оцінка за контрольну, для когось — можливість нарешті розібратися з темою, яка довго не давалася.

Шкільні оцінки

Коли пропущені теми стають зрозумілішими, дитині легше виконувати домашні завдання й відповідати на уроках. Покращення оцінок тішить, але корисно помічати й те, що стоїть за ними: школяр менше покладається на підказки та впевненіше береться за нові задачі.

Контрольні роботи та іспити

Підготовка допомагає побачити, які типи завдань уже знайомі, а на яких учень втрачає час або припускається помилок. На заняттях можна повернутися до таких питань і потренуватися виконувати завдання у форматі майбутньої роботи. Це стосується шкільних контрольних, а також підсумкових і вступних іспитів.

Олімпіадні задачі

Школяреві, якому цікаві задачі підвищеної складності, можна запропонувати олімпіадні завдання. У них часто доводиться випробовувати різні способи розв’язання й пояснювати, чому обраний спосіб працює. Участь в олімпіаді стає окремою метою, до якої можна готуватися з викладачем.

Самостійність

Буває, учень знає правило, але не розуміє, як застосувати його без прикладу. Коли він починає сам робити перший крок, перевіряти обчислення й помічати невідповідності у відповіді, це теж результат занять. Така навичка знадобиться й на інших шкільних предметах.

Учні з різних країн

До нас звертаються родини, які живуть у різних країнах. На урок можна принести завдання зі своєї школи: підручник, тему або приклад роботи, що викликала труднощі. Це допомагає займатися саме тим матеріалом, який потрібен учневі зараз.

З чого почати

Приводом для першого уроку може стати одна задача, з якою дитина не впоралася, майбутня контрольна або тема, пропущена в школі. Не потрібно заздалегідь складати великий план: достатньо розповісти викладачеві, що саме викликає запитання.

Якщо є підручник, домашнє завдання або приклад контрольної роботи, покажіть їх викладачеві. За цими матеріалами легше зрозуміти, де виникли труднощі та з якої теми варто почати. Якщо йдеться про дошкільнят, можна розповісти, що дитина вже вміє робити сама і які завдання її захоплюють.

Згодом стане зрозуміліше, скільки часу приділити цій темі та до чого переходити після неї. Одному учневі потрібно закріпити основи, іншому — підготуватися до іспиту або спробувати складніші задачі. Зміст наступних уроків можна змінювати, коли з’являються нові запитання й цілі.

Щоб записатися, напишіть у чат школи. Адміністратор допоможе погодити час першого онлайн-уроку.